教资成绩公布后几家欢喜几家忧,那我国历史上

今天,达叔在各大媒体和网站上都看到了教师资格证考试成绩公布的消息。成绩既出,几家欢喜几家忧,有的人高分通过,有的人却是在及格的边缘线上,就差那临门一脚,着实可惜。不过大家也不要气馁,以后再接再厉,因为取得教师资格证意味着具备了成为教师的条件,如此必然需要有一定的难度来筛选出能够担当人民教师的人,对孩子负责也对未来负责。那么在我国历史上那些教书育人的先生们,是否具备相应的教师资格呢?

“杏坛”是当今人们对教育界的一种普遍叫法,在历史上则指的是孔子设坛聚徒进行讲学的地方。孔子作为我国历史上教育界第一位穷极一生都在为教育事业而奉献自己的人,留下了许多著名的教育学论断,对后世教育产生了极大的影响。

作为教育界的先驱,孔子无疑代表了“尊师重教”四个字的最高峰。正是他使得“师”能够获得世人的尊敬,并且形成了中华民族优秀的传统美德,历史上的教师节也是因他而建立,在孔子诞辰的时候不仅皇帝会带领文武百官祭拜孔子,而且各地学校的老师们都享受了假期和选拔升迁的待遇,对于教育的突出贡献者朝廷会给予棋牌游戏奖赏。但那时候的教师多半是自成群体的,也就是说不需要考试,教师有自己的圈子,不相干的人也当不了老师。真正有一定规范的教师资格审查还是要从汉朝时候说起。

早在汉武帝时期,汉武帝就听取董仲舒(曾提出著名的“罢黜百家,独尊儒术”主张)的建议开始重视太学的建设,设置专门的官职——太学博士来负责传道授业解惑,广聚天下能人志士。想要成为太学博士的人有很多,那怎么办呢?考试无疑是最好的解决措施,从而想要成为太学博士必须通过由专门部门太常(教育部门)举办的考试。通过了就能成为太学博士,享受世人的尊重和较好的待遇。这也是为什么说从汉朝起进行教师资格审查的原因。

而通过继承和发展,隋唐时期已经形成了非常完备的官学制度。但隋朝因为建国时间较短所以未能将“建学”的政策得以实施。正如唐朝被誉为我国封建社会的“盛世”一样,教育在唐朝同样也获得了空前的发展,这时不仅教授儒学的人被称为老师,教授医学的人也会被称为老师。当然由于官方办学的影响,对于教师的要求更加的严格,对于教师的教学水平、授课数量等均有考察。

宋元时期教育界有个很大的特称就是民办学校开始大范围的兴起,但是这并不意味着成为老师的门槛低了,相反的是官学教师的要求更为严格。著名的“教官试”就是宋朝时期施行的选用1313手游网教师的制度,考试门槛极高,据记载称“时大兴学校,而天下之有教授者只五十三员” (《文献通考·学校七》),由此可见考试之难。元朝时期基本相似,但由于民族原因还存在少数的蒙古字教师以及蒙医教师等。

明朝时期官学制度尤为兴盛,同时朝廷在各地设立了很多的学校,并且在各级行政机构都设置了专职的教育部门。大量的教师需求也导致获取教师资格相较此前历代更为容易。清朝时期则基本沿袭了以往的制度,没有太多的变化。

自此可见,在我国历史上教师资格的获取比起现在来说更是困难不已。所以达叔在此祝贺那些通过教师资格考试的同学们,希望你们日后如果担任教师一定要做到尊师重教、为人师表,做一位合格的“人类灵魂工程师”。那些没有通过考试的同学也不要气馁,相信你们日后一定会更加努力,以更好的成绩获得教师资格,有朝一日成为一名合格的教师。